DIALEKTIKA NILAI LOKAL DAN GLOBAL DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN: KAJIAN PUSTAKA TENTANG PEMBENTUKAN IDENTITAS SOSIAL MAHASISWA
DOI:
https://doi.org/10.37606/jaeis.v5i1.459Keywords:
Pendidikan Kewarganegaraan, Nilai Lokal, Nilai Global, Dialektika, Identitas Sosial MahasiswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dialektika antara nilai-nilai lokal dan global dalam Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) serta implikasinya terhadap pembentukan identitas sosial mahasiswa di era globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (library research) dengan pendekatan kualitatif. Data diperoleh dari berbagai jurnal ilmiah, buku, dan hasil penelitian yang relevan mengenai Pendidikan Kewarganegaraan, identitas sosial, kearifan lokal, dan kewarganegaraan global. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, interpretasi, dan sintesis secara deskriptif-analitis. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan memiliki peran strategis sebagai ruang dialektika yang mengintegrasikan nilai-nilai lokal dan global secara harmonis. Nilai-nilai lokal yang bersumber dari Pancasila, budaya, dan kearifan lokal berfungsi sebagai fondasi pembentukan karakter dan identitas kebangsaan mahasiswa, sedangkan nilai-nilai global memperluas wawasan, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, literasi digital, serta kompetensi sebagai warga negara global yang bertanggung jawab. Proses pembentukan identitas sosial berlangsung melalui internalisasi nilai lokal, paparan terhadap nilai global, dan refleksi kritis yang menghasilkan identitas hibrida yang tetap berakar pada nilai-nilai Pancasila. Penerapan pendekatan dialektis melalui pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif terbukti mampu membentuk mahasiswa yang adaptif, demokratis, nasionalis, dan mampu berkontribusi secara positif dalam kehidupan nasional maupun global.
References
Alamsyah, A. A. (2023). Menyelaraskan Nilai-nilai Lokal dan Global: Perspektif Filsafat tentang Pendidikan Islam di Era Globalisasi. Progressa Journal of Islamic Religious Instruction, 7(2), 189–200. https://doi.org/10.32616/pgr.v7.2.472.189-200
Astuti, A. P., Nanda, S. N., Khumaira, K. B., & Sidik, O. A. (2023). Peran Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. Advances In Social Humanities Research, 1(5), 520–525. https://doi.org/10.46799/adv.v1i5.59
Aulia, L. R., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Mengenal Indentitas Nasional Indonesia Sebagai Jati Diri Bangsa untuk Menghadapi Tantangan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8549–8557. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/2355
Darajat, M., & Purbajati, H. I. (2023). Penerapan Dialektika Guru dan Murid dalam Perspektif Hegel untuk Meningkatkan Proses Belajar Mengajar Siswa Kelas 2 MTs Nur Muhammad Klakah Lumajang Tahun Ajaran 2021-2022. Jurnal Nakula Pusat Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Ilmu Sosial, 1(6), 313–320. https://doi.org/10.61132/nakula.v1i6.1665
Djumat, I., Lalihun, I., Haulussy, R. R., & Yaurwarin, W. (2025). Transformation of Local Cultural Values in the Lives of the Young Generation: The Influence of Globalization and Urbanization. Socious Journal, 2(3), 57–69. https://doi.org/10.62872/rynx3j64
Fauziah, I. N. N., & Dewi, D. A. (2021). Membangun Semangat Nasionalisme Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. IJoIS Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 93–103. https://doi.org/10.59525/ijois.v2i2.30
Feriyansyah, F., & Murtiningsih, R. S. (2024). Tentang Eksistensialitas: Perspektif Heideggerian Terhadap Program Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 21(1), 1. https://doi.org/10.24114/jk.v21i1.48037
Fierna, M., Lusie, J., Yuli, D., Rahmat, M., & Febriyanti, N. (2025). Menumbuhkan Tanggung Jawab Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Nilai. 5(2), 43–49.
Firmansyah, D., Salsabilla, F., & Zharfa, S. (2024). Pengaruh Globalisasi Terhadap Identitas Kewarganegaraan Anak Muda. 3.
Goren, H., & Yemini, M. (2017). Global citizenship education redefined – A systematic review of empirical studies on global citizenship education. International Journal of Educational Research, 82, 170–183. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ijer.2017.02.004
Halla, N., Dawan, I. F. I., & Wain, T. A. J. (2026). MEMBANGUN JATI DIRI BANGSA SINERGI ANTARA KEARIFAN LOKAL DAN PANCASILA DALAM PENDIDIKAN KAUM MUDA. Indonesian Journal of Social Science and Education (IJOSSE), 2(1), 987–995. https://doi.org/10.62567/ijosse.v2i1.2132
Hou, Yuqing. (2020). Comparative Global Citizenship Education: A Critical Literature Analysis. Beijing International Review of Education, 2(4), 537–552. https://doi.org/10.1163/25902539-02040008
Indriyani, D., & Naidu, N. B. M. (2025). Revitalisasi Nilai Lokal: Model Proyek Partisipatif Berbasis Budaya Cianjur dalam Pembelajaran Pancasila. Jurnal Kewarganegaraan, 22(2), 137–159. https://doi.org/10.24114/jk.v22i2.64750
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., & Fitriasari, S. (2024). Peran Pendidikan Kebinekaan dalam Pendidikan Kewarganegaraan untuk Menciptakan Lingkungan Sekolah yang Damai. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(1), 15–29. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10192
Istianah, A., & Komalasari, K. (2023a). DAMPAK ISU GLOBAL TERHADAP JATI DIRI BANGSA DAN KARAKTER KE INDONESIAAN MELALUI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN. ASANKA Journal of Social Science And Education, 4(1), 97–107. https://doi.org/10.21154/asanka.v4i1.5576
Istianah, A., & Komalasari, K. (2023b). Membangun jati diri bangsa dan karakter kekindonesiaan dalam menghadapi tantangan isu global melalui pendidikan kewarganegaraan. 04(01), 96–106.
Jauhari, M., Suryandaru, Y. S., & Sugihartati, R. (2021). Dialektika Khilafah dan Politik Kebangsaan dalam Media Publik Siber. Religious Jurnal Studi Agama-Agama Dan Lintas Budaya, 5(2), 199–216. https://doi.org/10.15575/rjsalb.v5i2.11343
Kamlasi, A. Y., Kollo, F. L., Masi, T. K., Kale, D. Y. A., Radja, M. R., Mas’ud, F., Bria, M. E., & Taneo, K. L. F. (2025). Inovasi Metode Pembelajaran Inquiry untuk Penguatan Nilai-Nilai Karakter Kewarganegaraan pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. Haumeni Journal of Education, 5(3), 125–136. https://doi.org/10.35508/haumeni.v5i3.25982
Karomah, S., Dwiyanti, S., & Saifudin, A. (2024). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan untuk Membangun Karakter Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Riset Dan Konseptual, 8(3), 555. https://doi.org/10.28926/riset_konseptual.v8i3.1009
Kaspullah, K., & Suriadi, S. (2020). GLOBALIZATION IN ISLAMIC EDUCATION (INTERNALIZATION STRATEGY OF LOCAL VALUES IN ISLAMIC EDUCATION IN THE ERA OF GLOBALIZATION). Ta Dib Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 31–41. https://doi.org/10.29313/tjpi.v9i1.6010
Luthfi, A. (2024). CHARACTER EDUCATION THROUGH INTEGRATION OF LOCAL AND GLOBAL VALUES. Tahdzib Al-Akhlaq Jurnal Pendidikan Islam, 7(2), 252–261. https://doi.org/10.34005/tahdzib.v7i2.4220
Masaguni, O. S. (2024). Tradision and Values of Social Solidarities for the Remote Community of Tamaila Village. Jurnal Administrasi, Manajemen SDM Dan Ilmu Sosial (JAEIS), 3(1), 35–57.
Masaguni, O. S., Moha, W., & Katili, A. Y. (2024). Analisis Dampak Perubahan Sosial Masyarakat Desa Bilungala Kecamatan Bonepantai Akibat Modernisasi. Journal Of Social Science Research, 4, 5563–5572.
Masaguni, O. S., Rachman, S. N., Bina, U., & Gorontalo, T. (2026). ADMINISTRASI PUBLIK SEBAGAI CALON PELAYAN PUBLIK. 5, 1–13.
Melia, Y., & Mesra, R. (2025). Transformasi Nilai-Nilai Budaya dan Identitas Sosial di Era Globalisasi: Perspektif Sosiologis. COMTE Journal of Sociology Research and Education, 1(6), 268–276. https://doi.org/10.64924/09z86417
Mufidah, N. (2020). TINJAUAN ATAS PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM RUMPUN ILMU SOSIAL. ASANKA Journal of Social Science And Education, 1(1), 46–54. https://doi.org/10.21154/asanka.v1i1.1948
Muhsinin, A. N., Parizal, F., Rohmatulloh, R., & Mila, S. H. (2023). Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembentukan Karakter Dan Moral Mahasiswa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 288–297. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.33
Murtiningsih, I., Untari, A. D., & Luthfi, Z. F. (2024). Membangun Karakter Bangsa: Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Generasi Berkualitas. Jurnal Global Citizen Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan, 13(2), 86–95. https://doi.org/10.33061/jgz.v13i2.11718
Nilamsari, D. (2022). MEMBANGUN ORIENTASI UNIVERSAL MELALUI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA LOKAL BANGSA INDONESIA. https://doi.org/10.31237/osf.io/9zfnk
Nisa, A., Wike, F., & Gunawati, D. (2025). Enhancing Civic Skills through Global Citizenship Education : A Balance between Global Competence and Local Identity. Icsse.
Nugraha, P. P. (2021). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM RANGKA MENUMBUHKAN JATI DIRI BANGSA. Edutainment Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 9(1), 31–38. https://doi.org/10.35438/e.v9i1.411
Nuralawiah, N., Camelia, D. P., Dirania, I., & Sopandi, R. (2023). PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MEMBANGUN KESADARAN WAWASAN NUSANTARA PADA MAHASISWA. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 348–352. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.41
Oktariani, D., & Noviyanti, I. (2025). PENGARUH PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM LINGKUNGAN KAMPUS TERHADAP SIKAP NASIONALSME MAHASISWA. Edutainment Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kependidikan, 13(1), 9–16. https://doi.org/10.35438/e.v13i1.1007
Pakpahan, R. (2021). Analisa Pengaruh Implementasi Artificial. Journal of Information System, Informatics and Computing, 5(2), 506–513. https://doi.org/10.52362/jisicom.v5i2.616
Praptantya, D. B., & Listyaningrum, I. (2018). Dialektika Tradisi Pada Komunitas Dayak Bakati’ Desa Sebunga Kabupaten Sambas. PROYEKSI Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora PROYEKSI Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial Dan Humaniora (e-Journal), 23(2). https://doi.org/10.26418/proyeksi.v23i2.2449
Rahyudidwiputra, Ridhoh, M. Y., Zahrah, F., & Sanur, I. S. (2024). Kontribusi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Resolusi Konflik Beragama di Ruang Digital. Antroposen Journal of Social Studies and Humaniora, 3(1), 47–58. https://doi.org/10.33830/antroposen.v3i1.5693
Ristanti, A. A. (2024). Integrasi Filsafat Pendidikan dan Budaya Global Menuju Pendidikan Berkelanjutan. IJEDR Indonesian Journal of Education and Development Research, 3(1), 624–628. https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4830
Simbolon, E. E. P., Jamaludin, J., Lingga, L. I., Gomes, M., & Mizilfa, N. (2024). Globalisasi dan Identitas: Mencari Keseimbangan Dalam Keragaman Budaya Indonesia. IJEDR Indonesian Journal of Education and Development Research, 3(1), 354–363. https://doi.org/10.57235/ijedr.v3i1.4659
Studies, S., & Bilgiler, S. (2020). Development of Global Identity in the Social Studies Classroom Anatoli Rapoport 1. 11(1), 1–20.
Suradi, A. (2018). Pendidikan Berbasis Multikultural dalam Pelestarian Kebudayaan Lokal Nusantara di Era Globalisasi. JUPIIS JURNAL PENDIDIKAN ILMU-ILMU SOSIAL, 10(1), 77. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8831
Syamsiah, B. B., & Paisal, H. (2019). The Influence Of Innovation Performance And National Competitiveness On Entrepreneurial. 20(2), 104–113. https://doi.org/10.17512/pjms.2019.20.2.09
Umar, U. (2025). PERKULIAHAN CIVIK EDUCATION DALAM PENGUATAN IDENTITAS NASIONAL MAHASISWA. INOVATIF Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Kebudayaan, 11(1), 145–155. https://doi.org/10.55148/inovatif.v11i1.1516
Usman, N. A., & Kadir, M. I. (2026). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Warga Negara Global. Jurnal Ilmiah Multidisipliner, 4(1). https://doi.org/10.70294/jimu.v4i01.1970
Utami, Y., Ulayya, A., Ahyar, U. S., Trihantoro, Y. A., & Sukmana, O. (2025). Language, Identity, And Social Fragmentation In The Post-Truth Era: A Literature Review Of Digital. 14(2), 1144–1152.
Zalukhu, E. W., & Yuliamir, H. (2025). Peran Media Sosial dalam Pembentukan Identitas Budaya Mahasiswa di Kabupaten Semarang. Journal of Education Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 8(1), 359–366. https://doi.org/10.34007/jehss.v8i1.2814
