PERAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM PENGUATAN TANGGUNG JAWAB SOSIAL MAHASISWA ADMINISTRASI PUBLIK SEBAGAI CALON PELAYAN PUBLIK
DOI:
https://doi.org/10.37606/jaeis.v5i1.429Keywords:
Pendidikan Kewarganegaraan, Tanggung Jawab Sosial, Kesadaran Sosial, Mahasiswa Administrasi Publik, Pelayan PublikAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam memperkuat tanggung jawab sosial mahasiswa Administrasi Publik sebagai calon pelayan publik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka (library research). Data diperoleh dari berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal, dan hasil penelitian yang relevan, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Pendidikan Kewarganegaraan berkontribusi dalam membentuk tanggung jawab sosial mahasiswa melalui internalisasi nilai-nilai Pancasila, demokrasi, hak asasi manusia, dan partisipasi warga negara. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan juga berperan dalam mengembangkan civic responsibility dan civic disposition yang tercermin dalam sikap empati, integritas, kepedulian sosial, tanggung jawab, serta komitmen terhadap kepentingan umum. Selain itu, Pendidikan Kewarganegaraan mendorong tumbuhnya kesadaran sosial, kemampuan berpikir kritis, dan orientasi pelayanan publik yang diperlukan dalam menghadapi berbagai tantangan sosial dan birokrasi modern. Dengan demikian, Pendidikan Kewarganegaraan tidak hanya berfungsi sebagai sarana pembentukan warga negara yang baik, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam mempersiapkan mahasiswa Administrasi Publik menjadi calon pelayan publik yang profesional, beretika, responsif, dan berorientasi pada kesejahteraan masyarakat.
References
Ajusman, A., Achadi, M. W., & Baroroh, N. (2024). Urgensi Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Di Kalangan Mahasiswa Generasi Z. Journal on Education, 6(4), 20701–20710. https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.6002
Anandita, N. J., Kusuma, A. J., & Faisal, I. A. (2025). Relevansi Pendidikan Kewarganegaraan bagi Pembentukan Integritas Warga Negara di Prodi Manajemen Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. 01(02), 138–144.
Aries, A. M. (2022). Peningkatan Karakter Gotong Royong Melalui Market Day Di Sekolah Dasar. Dewantara Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 68–81. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.388
Astuti, A. P., Nanda, S. N., Khumaira, K. B., & Sidik, O. A. (2023). Peran Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa. Advances In Social Humanities Research, 1(5), 520–525. https://doi.org/10.46799/adv.v1i5.59
Azzahra, S. A., & Wijayanti, T. (2026). Peran Pendidikan Pancasila dalam Pembentukan Kesadaran Kewarganegaraan Mahasiswa. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(2), 2731–2738. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i2.10893
Chrismastianto, I. A. W., Lasmawan, I. W., Suharta, I. P., & Ratnaya, I. G. (2023). Upaya Mengembangkan Profil Kompetensi Peserta Didik Di Era Society 5.0 Dalam Perspektif Ilmu Pengetahuan Sosial. Polyglot Jurnal Ilmiah, 19(2), 47–62. https://doi.org/10.19166/pji.v19i2.6311
Fauziah, I. N. N., & Dewi, D. A. (2021). Membangun Semangat Nasionalisme Mahasiswa Melalui Pendidikan Kewarganegaraan. IJoIS Indonesian Journal of Islamic Studies, 2(2), 93–103. https://doi.org/10.59525/ijois.v2i2.30
Feriyansyah, F., & Murtiningsih, R. S. (2024). Tentang Eksistensialitas: Perspektif Heideggerian Terhadap Program Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 21(1), 1. https://doi.org/10.24114/jk.v21i1.48037
Fierna, M., Lusie, J., Yuli, D., Rahmat, M., & Febriyanti, N. (2025). Menumbuhkan Tanggung Jawab Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Nilai. 5(2), 43–49.
Hakim, K. L. (2021). Kebijakan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi Dalam Masa Pandemi Covid-19. SPEKTRUM, 17(2), 80–88. https://publikasiilmiah.unwahas.ac.id/index.php/SPEKTRUM/article/download/4363/3435
Hasanah, Y. A., Khitmah, P. L., Roziqin, M. C., Azizah, A., & Firmansah, M. Z. (2025). Student Participation in Social Action as an Implementation of Civic Education and Student Involvement in Social Activities and Public Policy Advocacy. Civic Education Perspective Journal, 5(2), 104–115. https://doi.org/10.22437/cepj.v5i2.42941
Hidayah, Y. (2020). Reorientasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan pada sekolah dasar dalam wacana kewarganegaraan smart and good citizen. Jurnal Citizenship, 2(1), 27. https://doi.org/10.12928/citizenship.v2i1.12938
Hikmah, S. N., & Dewi, D. A. (2021). Meninjau Sejauh Mana Implementasi Nilai Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 417–425. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1745
Irwan, I. (2021). Revitalisasi Civic Disposition Dalam Menumbuhkan Nilai-Nilai Pancasila Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 498–505. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.702
Ismail, A. N., Dewandaru, W., Hidayat, D. R., & Zahran, F. A. (2023). Studi Pustaka : Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 386–392. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.45
Lukitoaji, B. D. (2017). Pembinaan Civic Disposition Melalui Model Pembelajaran Project Citizen Dalam Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan 2 Untuk Menumbuhkan Nilai Moral Mahasiswa Prodi PGSD FKIP UPY. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2(2), 102. https://doi.org/10.21067/jmk.v2i2.2172
Mahmudah, F. Z., Abidah, J. N., Rahayu, N. M. A., Ilham, M. A., & Putra, M. (2024). Membangun Kesadaran Sipil: Integritas Pendidikan Hak Dan Kewajiban Warga Negara Dalam Kurikulum Sekolah. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(1), 332–336. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i1.242
Masaguni, O. S. (2024). Tradision and Values of Social Solidarities for the Remote Community of Tamaila Village. Jurnal Administrasi, Manajemen SDM Dan Ilmu Sosial (JAEIS), 3(1), 35–57.
Masaguni, O. S., Moha, W., & Katili, A. Y. (2024). Analisis Dampak Perubahan Sosial Masyarakat Desa Bilungala Kecamatan Bonepantai Akibat Modernisasi. Journal Of Social Science Research, 4, 5563–5572.
Masaguni, O. S., Nggilu, R., Madina, N. R., Biahimo, M., Bina, U., & Gorontalo, T. (2025). Analisis Collaborative Governance Dalam Pengelolaan Sumber Daya Alam Daerah. 4, 98–109.
Meilia, W. P., Fatimah, S., & Fitrisia, A. (2025). Manfaat Pengetahuan Administrasi Publik Terhadap Kebijakan Publik Berbasis Keadilan Sosial. Jurnal Ilmiah Muqoddimah Jurnal Ilmu Sosial Politik Dan Hummaniora, 9(4), 2411–2419. https://doi.org/10.31604/jim.v9i4.2025.2411-2419
Mufidah, N. (2020). Tinjauan Atas Perkembangan Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Rumpun Ilmu Sosial. ASANKA Journal of Social Science And Education, 1(1), 46–54. https://doi.org/10.21154/asanka.v1i1.1948
Muhsinin, A. N., Parizal, F., Rohmatulloh, R., & Mila, S. H. (2023). Pengaruh Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Pembentukan Karakter Dan Moral Mahasiswa. Advances In Social Humanities Research, 1(4), 288–297. https://doi.org/10.46799/adv.v1i4.33
Nasution, I., Faeyza, A., Lestari, I., & Aini, N. (2025). Evaluasi program pendidikan. 6(1), 23–32.
Neununy, D. (2023). Pendidikan Kewarganegaraan. https://doi.org/10.31219/osf.io/hbnex
Nuraeni, S. (2020). Penerapan Etika Administrasi Publik Sebagai Upaya Dalam Mewujudkan Good Governance. Jurnal Ilmiah Magister Ilmu Administrasi, 14(1).
Nurlailah. (2024). Kajian Teoretis Civic Responsibility dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. JPSL: Jurnal Pendidikan Sosial Dan Lingkungan, 3(1), 119–127.
Praharani, D. A., & Sukmayadi, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membentuk Kepribadian Gen Z di Era 5.0. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(2), 66–74. https://doi.org/10.32493/jpkn.v10i2.y2023.p66-74
Pratama, F. F., & Rahmat, R. (2018). Peran karang taruna dalam mewujudkan tanggung jawab sosial pemuda sebagai gerakan warga negara. Jurnal Civics Media Kajian Kewarganegaraan, 15(2), 170–179. https://doi.org/10.21831/jc.v15i2.19182
Prayitno, A. (2024). Navigasi Administrasi Publik di Era Digital dan Global. https://doi.org/10.54204/fros16102025arief
Putri, K., Isnaini, N., Islam, U., Ulama, N., Jati, K., & Jati, K. K. (2025). Pengaruh Green Transformational Leadership Dan Green Training Terhadap Sustainable Performance. Publik: Jurnal Manajemen Sumber Daya Manusia, Administrasi, Dan Pelayanan Publik, 12, 433–446.
Rahmatiani, L., & Saylendra, N. P. (2021). Pembentukan Civic Disposition Peserta Didik Berbasis Kompetensi Abad 21. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 6(2), 54–63. https://doi.org/10.21067/jmk.v6i2.6216
Rahyudidwiputra, Ridhoh, M. Y., Zahrah, F., & Sanur, I. S. (2024). Kontribusi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Resolusi Konflik Beragama di Ruang Digital. Antroposen Journal of Social Studies and Humaniora, 3(1), 47–58. https://doi.org/10.33830/antroposen.v3i1.5693
Sains, I., Syekh, A., & Pengaraian, P. (2026). Peran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Pembentukan Karakter Mahasiswa di Institut Sains AlQuran Syekh Ibrahim. 01(07), 23–34.
Setyawan, R. D., Hijran, M., & Rozi, R. (2023). Implementasi Digital citizenship untuk Kalangan Gen Z Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 11(2), 270–279. https://doi.org/10.24269/dpp.v11i2.6867
Tarigan, P. S., Napitupulu, E. G., & Simatupang, F. H. O. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membangun Kesadaran Sosial dan Karakter Siswa SD. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 1636–1641. https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.704
Widiatmaka, P. (2021). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Ujung Tombak Pembangunan Karakter Pancasila Di Perguruan Tinggi. Pancasila Jurnal Keindonesiaan, 176–185. https://doi.org/10.52738/pjk.v1i2.41
Yuniningsih, T. (2018). Etika Administrasi Publik. http://digilib.fisip.undip.ac.id/index.php?p=show_detail&id=40643
Zulfikar, M. F., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa. JURNAL PEKAN Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 6(1), 104–115. https://doi.org/10.31932/jpk.v6i1.1171
