Pemanfaatan Kecerdasan Buatan dalam Mendukung Transformasi Pembelajaran Digital di Perguruan Tinggi Swasta: Literature Review

Abstract

Kecerdasan buatan (AI) telah menjadi komponen integral transformasi teknologi informasi di berbagai sektor, termasuk pendidikan tinggi. Penelitian ini bertujuan menganalisis pemanfaatan ChatGPT sebagai asisten pembelajaran di perguruan tinggi swasta, dengan Universitas Bina Taruna (UNBITA) sebagai studi kasus representatif. Metode yang digunakan adalah studi literatur sistematis dengan pendekatan kualitatif deskriptif terhadap publikasi tahun 2023-2026 mengenai implementasi ChatGPT di pendidikan tinggi Indonesia. Hasil menunjukkan ChatGPT memberi manfaat signifikan pada aksesibilitas bahan ajar, personalisasi belajar, efisiensi tugas akademik, dan kreativitas mahasiswa, didukung kemajuan teknologi Large Language Model. Namun, implementasinya menghadapi tantangan keterbatasan infrastruktur, kesenjangan literasi digital, kekhawatiran integritas akademik, serta potensi penurunan kemampuan berpikir kritis. Penelitian menyimpulkan bahwa optimalisasi ChatGPT di UNBITA memerlukan strategi komprehensif yang menyeimbangkan penguatan teknologi dan pengembangan kompetensi pengguna.