SOSIALISASI TRANSFORMASI PERPUSTAKAAN SEKOLAH DI KOTA GORONTALO

Abstract

Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk menganalisis proses sosialisasi transformasi perpustakaan sekolah di Kota Gorontalo sebagai upaya meningkatkan literasi, kreativitas, dan kualitas pendidikan. Transformasi perpustakaan sekolah tidak hanya mencakup pengembangan fasilitas fisik, tetapi juga pemanfaatan teknologi digital, peningkatan layanan informasi, serta penguatan peran perpustakaan sebagai pusat belajar yang inovatif. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi lapangan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa sosialisasi transformasi perpustakaan sekolah memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat baca siswa, pemanfaatan teknologi informasi, serta kolaborasi antara guru, siswa, dan masyarakat sekitar. Namun, masih ditemukan tantangan berupa keterbatasan sumber daya manusia, anggaran, dan infrastruktur yang perlu dioptimalkan. Dengan adanya sosialisasi yang berkelanjutan, perpustakaan sekolah di Kota Gorontalo diharapkan mampu berfungsi sebagai pusat literasi, inovasi, dan pembelajaran sepanjang hayat bagi generasi muda.